Наталья Яковлевна Семаго , Ольга Юрьевна Чиркова - Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие
Название: | Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие | |
Автор: | Наталья Яковлевна Семаго , Ольга Юрьевна Чиркова | |
Жанр: | Психология | |
Изадано в серии: | Учебник xxi века (Генезис) | |
Издательство: | Генезис | |
Год издания: | 2016 | |
ISBN: | 978-5-98563-396-2 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие"
Предлагаемая монография – вторая из книг «Типология отклоняющегося развития» – посвящена проблеме недостаточного развития. Авторы предлагают собственную трехкомпонентную модель анализа психического развития и выделяют дифференциально-диагностические критерии разграничения вариантов и форм недостаточного развития. В книге приведены подробные характеристики всех известных на настоящий момент категорий детей с недостаточным развитием. Для каждой категории описаны особенности раннего возраста, неврологические и соматические проявления, специфика комплексного сопровождения и коррекционной работы, условия, которые должны быть созданы ребенку в соответствии с его особыми образовательными потребностями, приводятся прогноз развития и оптимальный образовательный маршрут.
Книга адресована специалистам образования, педагогам-психологам, дефектологам, логопедам, социальным работникам общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждений, специалистам психолого-педагогического сопровождения детей с отклоняющимся развитием в системе социальной защиты и здравоохранения. Кроме того, она будет интересна неврологам, психиатрам, педиатрам, другим работникам здравоохранения.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: педагогическая психология,психосоматика,специальная (коррекционная) психология
Читаем онлайн "Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие" (ознакомительный отрывок). [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (7) »
Надеемся, что представляемый на суд специалистов труд найдет своего заинтересованного читателя и будет полезен практикам образования, в первую очередь психологам, логопедам, дефектологам и медикам, работающим в системе специального образования, в инклюзивных образовательных учреждениях, в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (ППМС-центрах), в том числе в ПМПК и консилиумах образовательных учреждений.
Раздел I Структурно-содержательный анализ отклоняющегося развития
Глава 1 Трехкомпонентная модель анализа психического развития
Прежде чем начать анализ одного из типов отклоняющегося развития – недостаточного развития, кратко представим модель анализа и построенную с ее помощью типологию.Мы рассматриваем развитие как последовательное формирование иерархически организованных взаимосвязанных уровневых структур, последовательное превращение одной системной организации психики в качественно иную. Это теоретическое положение берет свое начало в работах Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, Б.Ф. Ломова, Л.М. Веккера и теснейшим образом перекликается и с представлениями А.В. Брушлинского (2003) о недизъюнктивности (нерасчленимости) речи, мышления, памяти, и других психических процессов на «высшие» и «естественные», «натуральные». Системный анализ закономерностей психического развития ребенка используется в отечественной психологии и медицине. Наши представления лишь углубляют и конкретизируют теоретические положения классиков в современном прочтении.
В своей модели анализа психического развития мы выделяем когнитивную, аффективно-эмоциональную и регуляторно-волевую сферы, соотносимые с издревле выделяемыми разумом, чувством и волей.
В основу предлагаемой модели легло представление о базовой структурной организации психического (рис. 1.1).
Мы выделили три уровня анализа психического развития, представляющие вертикальную структуру:
• Каузальный уровень (уровень причин).
• Уровень базовой структурной организации.
• Феноменологический уровень.
Рис 1.1. Трехкомпонентная модель анализа психического развития
Каждый из этих уровней представляет собой горизонтально организованную взаимосвязанную структуру, также состоящую из трех компонентов.
Каузальный уровень содержит следующие компоненты:
• нейробиологическую организацию;
• пространственно-функциональную организацию мозговых систем;
• социальные условия развития.
Уровень базовой структурной организации психического включает в себя:
• регуляторные структуры обеспечения психической активности;
• ментальные структуры (по М.А. Холодной);
• аффективную организацию поведения и сознания (по О.С. Никольской).
Феноменологический уровень представлен следующими компонентами:
• регуляторно-волевая сфера;
• когнитивная сфера;
• аффективно-эмоциональная сфера.
1.1. Каузальный уровень анализа
Это наиболее глубинный уровень анализа. Исследование нейробиологической организации как одной из причин специфики развития не является в полном объеме задачей психолога, однако уметь использовать в анализе медицинские данные, получаемые врачами различных специализаций, может и должен любой психолог, который хочет обогатить свой опыт и стать настоящим профессионалом. Согласно современным исследованиям, патология практически любой системы организма ребенка (эндокринной, соединительнотканной и т. п., а не только центральной нервной системы) может стать первопричиной проблем и специфики психического развития. Особое внимание в структуре каузального уровня должно быть уделено оценке пространственно-функциональной организации мозговых систем, в частности, становлению специализации полушарий мозга и прогрессирующей латерализации, формированию внутримозговых --">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие» по жанру, серии, автору или названию:
Т И Обухова - Влияние нарушений слуха на психическое развитие ребенка Жанр: Психология Серия: Литература по проблемам нарушений слуха и зрения |
Мартин Лейвиц - Развитие памяти. Методики НЛП Жанр: О бизнесе популярно Год издания: 2016 |
Николай Николаевич Поддьяков - Психическое развитие и саморазвитие ребёнка-дошкольника. Ближние и дальние горизонты Жанр: Психология Серия: Школа для каждого – школа для всех |