Евгения Алексеевна Романова - Две судьбы
Название: | Две судьбы | |
Автор: | Евгения Алексеевна Романова | |
Жанр: | Биографии и Мемуары, Документальная литература | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | SelfPub | |
Год издания: | 2022 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Две судьбы"
Что же такое судьба человека?
На самом деле точно ответить на данный вопрос не представляется возможным, так как это понятие весьма многогранное. Кто-то трактует его, как неизбежность совершающихся в жизни человека событий, а кто-то считает, что каждый человек сам творит свою судьбу и только ему решать, какой ее сделать.
Я верю, что во многих случаях человеку подвластно изменить свою судьбу. Он может сам для себя определить свой жизненный путь. Подтверждением этого можно считать Лену и Катю, биографии которых я и описала в этой книге.
Читаем онлайн "Две судьбы". Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Евгения Романова Две судьбы
ВведениеЧто же такое судьба человека? И можем ли мы изменить ее? Наверное, каждый из нас когда-нибудь задумывался на эту тему.
На самом деле точно ответить на вопрос «Что же такое судьба и от чего она зависит?» не представляется возможным, так как это понятие весьма многогранное. Кто-то трактует его, как неизбежность совершающихся в жизни человека событий, то есть считается, что существует некое предопределение, основывающееся на том, что с самого рождения человеку написана его судьба высшими силами, которую нельзя изменить. Однако есть и другая группа людей, считающих, что каждый человек сам творит свою судьбу и только ему решать, какой ее сделать.
Мне кажется, что на судьбу человека влияет обстановка, в которой он находится и время, в котором он живет. Я верю, что во многих случаях человеку подвластно изменить свою судьбу. Он может сам для себя определить свой жизненный путь.
Я докажу Вам это на примере судеб двух девушек. Они родились в деревне, и их судьба могла бы так и пройти в бедности и постоянной нужде, однако они смогли изменить это.
Катя
5 августа 1946 года в деревне Райполье, той, что находится в Рязанской области, родилась девочка Катя. В послевоенное время в семье Ивановых, да и в общем в стране, крайне тяжело обстояла ситуация с пропитанием. Ели все. Трава: щавель, лебеда и другие – стали спасением в нелегкой судьбе людей. Советская земля, обагрённая кровью миллионов солдат, ещё долго не хотела приносить плоды пропитания тем, кто остался нести бремя своего существования.Отец Кати, Иван Васильевич, прошёл войну. Изнеможённый, усталый и больной он продолжал вести хозяйство и работать кузнецом. Его все знали. Профессия кузнеца в деревне считалась востребованной. Если кому-то нужно было подковать лошадь, изготовить предмет быта или инструмент, все непременно обращались к мастеру.
Мать же, Мария Фёдоровна, всюду следовала по стопам своего мужа, не оставляя его даже наедине с профессией. Хрупкая женщина несла непомерную ношу, требовавшую недюжинную мужскую силу.
Издержки войны нанесли тяжелый урон населению, оставив женщин преобладающей частью советского общества. Ни в одной стране-участнице военные потери не привели к такому нарушению половых соотношений, как в Советском Союзе. Именно поэтому многие женщины брали на себя работу, которая в прошлом предназначалась мужчинам. Мать главной героини моего повествования, с детства привыкшая к тяжелой работе, и здесь исключением не стала.
Также Мария Фёдоровна успевала следить за домом и воспитывать шестерых детей, которых нужно было накормить, одеть и обуть.
Катенька, появившаяся на свет последней, была очень слабая. Причиной тому стали та же война и голодовка, которые отразились на здоровье матери и впоследствии передались ребёнку.
Мать и отец не обладали возможностью проводить большую часть времени дома. Им было необходимо много работать, чтобы прокормить большую семью. Старшая сестра Аня взваливала на себя заботу о младшей Кате в отсутствие родителей. Когда ребёнок плакал, имитацией соски выступала обычная марля с размягченным хлебом. А чтобы уложить спать, малышку клали в зыбку, которую мать качала ногой, параллельно занимаясь пряжей.
В начальную школу Катенька пошла в семь лет. Она находилась в её родном Райполье. Школьная программа не отличалась особой заурядностью. Долгое время ученики учились писать палочки, потом цифры, а уже преодолев это, занимались по букварю. Тяжело переходили от письма по слогам к полноценной речи.
Мать Катерины не получила и этого образования. Она не умела ни писать, ни читать. Когда в документе нужна была подпись, Мария Фёдоровна просто ставила крестик. В юном возрасте ее не пустила учиться мама, потому что было много работы. Ткань делали сами и одежду шили тоже. Умения девушки облегчали семейный быт, и лишаться такого ценного работника семья была не готова.
Отец окончил четыре класса и считался довольно грамотным человеком. Он хорошо читал и писал. Эти навыки не раз пригождались ему в жизни, когда он ездил в Рязань по делам.
В средней школе Катя ходила в Федосово, которое располагалось в нескольких километрах от ее дома. Когда весной было поводье, путь в школу преграждала вода, и детям давали каникулы.
Так Катя закончила 8 классов. К тому моменту деревня уже начинала пустеть. Молодое поколение, не желавшее нести бремя деревенской- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »