Юрий Иванович Вьюгин - Понять друга. Записки инструктора

инстинктивном уровне.

Необходимо помнить, что если кормить собаку досыта и в любое время, то тем самым нарушается ее режим питания, отдыха и желание работать. Кроме того, будет затруднена выработка УР на послушание, а по некоторым видам спецкурса, выработка УР будет затруднена совсем.

• Режим питания (искусственный фактор) у собаки необходимо соблюдать не только во время дрессировки, но и на протяжении всей ее жизни. Такой подход к животному дает возможность человеку с успехом использовать пищевую реакцию, как в дрессировке, так и в повседневной жизни, и создать основу для полного взаимопонимания.

У каждой собаки пищевую реакцию вырабатывают индивидуально, в зависимости от типа ВНД (высшая нервная деятельность), при этом необходима консультация квалифицированного инструктора. Стоит отметить, что качество пищи должно быть высоким, а количество соответствовать возрасту и такому объему, который обеспечит проявление пищевой реакции.

Кроме того, собаке необходимы физические нагрузки, которые стимулируют выработку пищевой реакции. Эти нагрузки не только обычная прогулка, а еще и в дополнение к ней — целенаправленные физические и эмоциональные упражнения: бег рысью, до нескольких километров, буксировка лыжника, работа по подготовке к защитной службе и т. д.

Умеренная искусственно выработанная пищевая реакция должна присутствовать у всех пород собак. Это является ключом к контакту и взаимопониманию с другом.

Создателю было угодно, чтобы для человека именно собака была ближайшим помощником в его жизни. В свою очередь, человек впоследствии взял на себя ответственность по содержанию и кормлению собаки. И в отдельных случаях человек, во всю многовековую дружбу с собакой, переусердствовал в этом.

Ориентировочная реакция

• Сюжет первый — это один из вариантов тестирования собаки. Перед собакой на расстоянии 30 метров ставят силуэт, похожий на человека с большими глазами (выполненный «по грудь»). Санки, на которых привязан этот силуэт, начинаем потихоньку двигать, и смотрим на реакцию собаки. Затем продвигаем санки рывками в сторону животного и также наблюдаем за его поведением.

• Сюжет второй — из частной практики. Владелец собаки содержал ее на территории частного дома, где на момент моего посещения она находилась на цепи. Когда я взял собаку на поводок и вышел на улицу, у нее было огромное желание обследовать близлежащую местность и навести свои «порядки». Собака была очень агрессивная и набрасывалась на все, что двигалось. Первоначально мои прогулки с собакой длились несколько часов, для того чтобы она «насытилась» впечатлениями от обследованной местности.

• Целью теста из первого сюжета была проверка реакции собаки (ориентировочно-установочного рефлекса) на необычный раздражитель. В этом сюжете оценивается:

1. «Впечатление» собаки на объект («Что такое?») в виде возбуждения — смелости или торможения — трусости.

2. Стойкость нервной системы в виде хватки собаки и ее атаки на объект (или же их отсутствие).

Данный тест проводят с собакой, возраст которой должен быть от одного года и выше.

• Во втором сюжете у собаки в первую очередь проявился исследовательский рефлекс (инстинкт) на осмотр, обнюхивание и прослушивание местности.

В данных сюжетах у собак проявляется врожденная ориентировочная реакция на новые или необычные раздражители большой силы. У каждой собаки эта реакция проявляется по-своему, индивидуально.

«Ориентировочные рефлексы — источник образования новых условных рефлексов собаки. С накоплением большого количества условных рефлексов ориентировочная реакция проявляется умеренно и в конечном итоге соединяется с условными рефлексами, обеспечивающие ориентирование собаки в сложной обстановке».^[1]

• Очень важно с первых месяцев приучать щенка к различным раздражителям. Для этого необходимо предоставлять ему возможность самостоятельно проявлять свое поведение, пусть изначально оно будет только в виде любопытства.

Любопытство для щенка — это прежде всего познание жизни, проявление интереса ко всему новому, именно с проявлением любопытства у него возникает возбуждение нервной системы.