Светлана Ивановна Пушкина - Кот Мурлыка

Зайка: - Видели, милый мой,

Видели, милый мой.

Все: - Видели, милый мой,

Видели, милый мой.

Один (одна): 4. - Чем тебя, заинька, там побили?

Все: - Чем тебя, серенький, там побили?

Зайка: - По бокам - кулаком,

По плечам - кирпичом!

Все: - По бокам - кулаком,

По плечам - кирпичом.

Одна: 5. - Что же ты, заинька, не убежал?

Все: - Что же ты, серенький, не ускакал?

Зайка: - Лесок далеко,

Чисто поле широко!

Все: - Лесок далеко,

Чисто поле широко!

Один: 6 - А ты бы, заинька, влез на липку!

Все: - А ты бы, серенький, влез на елку!

Зайка: - На липке - нитки,

Боюсь - удавлюсь.

На елке - иголки,

Боюсь - уколюсь!

После этих слов Зайки маленькая девочка звонко выкрикивает: «Давайте спрячем заиньку!» Дети окружают Зайку и прячут его, присев и подняв сцепленные руки. Но Зайка - непоседа, он выскакивает из-под рук детей, мчится что есть силы через зал и убегает. Дети же затевают новую игру.

Я ПОСЕЮ КОНОПЕЛЬКИ

(хоровод-игра)

В центре круга, который движется «по солнцу», ходит девочка и «сеет конопельки». Она запевает первые три строфы, припев подхватывают все дети. Когда звучат слова «Как на те ли конопельки...», в круг выбегают Воробьишки, (трое-четверо малышей). Они «клюют конопельки», а ведущая машет на них руками, хочет поймать, схватить воришек, но те увертываются, бегают внутри круга. Девочка все же ловит одного из них, а остальные прячутся в кругу среди ребят. Пойманный Воробейко заменяет ведущую, а она встает в круг вместе со всеми. Игра повторяется с той же песенкой.

Одна: 1. Я посею конопельки на распахану земельку.

Все: Припев: Ой ли, ой люли, ой вы, люшеньки мои!

Ой ли, ой люли, ой вы, люшеньки мои!

Одна: 2. Вы растите, конопельки, не густые и не редки.

Все: Припев.

Одна: 3. Корешками коренисты, головками головисты.

Все: Припев.

4. Как на те ли конопельки налетели воробейки.

Припев.

5. Налетели воробейки, поклевали конопельки.

Припев.

6. Кыш-кыш, воробейки, вы не клюйте конопельки.

Припев.

Так же, как и в предыдущей композиции, поведение детей диктуется образным содержанием игры и песни. Дети изображают то, о чем поется в песне. Желательно предварительно поговорить с детьми на воробьиную тему, вызвать у них воспоминания о какой-нибудь сценке из жизни проворных чирикающих птичек, предложить им самим почирикать (кто лучше). В этом случае исполнение и разучивание будет творческим и поможет ярко и естественно раскрыть содержание песенки.

КАК ВОКРУГ ГОРОДА

(хоровод-игра)

Большой круг участников (не менее двенадцати) медленно движется «по солнцу» с песней. На словах «вы секите ворота» в середину круга выходят «парни» кланяются девочкам, выбирают себе пары и идут по кругу. Хореографический рисунок может быть усложнен переходом от кругового движения к иному, выбранному хореографом. Содержание песни разыгрывается.

1. Как вокруг города -2 р.

Гуляют царевны. -2 р.

2. Золотыми венцами -2 р.

Всё сияют. - 2 р.

3. Вы московские бояре, - 2 р.

Вы секите ворота. -2 р.

4 Вы секите ворота, -2 р.

Да всё новые. -2 р.

5. Уж вы кланяйтесь царевнам -2 р.

Всё пониже, да. -2 р.

6. Вы ведите царевен -2 р.

В хоровод веселый, да. -2 р.

После хоровода можно перейти к подвижной игре.

ЛЕТАЛ, ЛЕТАЛ ВОРОБЕЙ

(хоровод-игра)

Дети идут по кругу, взявшись за руки, и поют песню. Потом останавливаются, раскрывая круг «подковой». От нее отделяется малыш (мальчик или девочка), изображающий воробья. Он разыгрывает содержание песни.

1. Летал, летал воробей.

Летал, летал молодой

По-за синю морю,

По чистому полю.

--">