журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2018 №05

ответственности за содержание рекламных материалов.

ИКТ И ИНФОРМАТИКА
В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

С. А. Бешенков,
Институт управления образованием Российской академии образования, г. Москва; Академия социального управления, г. Москва,

М. И. Шутикова, В. Б. Лабутин, В. И. Филиппов,
Академия социального управления, г. Москва,

Э. В. Миндзаева,
Институт управления образованием Российской академии образования, г. Москва

КОНВЕРГЕНЦИЯ ИНФОРМАТИКИ И ТЕХНОЛОГИИ
КАК ПЛАТФОРМА СОВРЕМЕННОЙ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ТЕХНОСФЕРЫ
Аннотация
В статье рассматриваются вызовы современной цифровой цивилизации, сформулированные, в частности, в Стратегии
научно-технического развития России. В плане образования основную роль в ответе на эти вызовы играют два общеобразовательных предмета: «Информатика» и «Технология». В рамках этих предметов формируются два ключевых вида деятельности:
преобразование данных в информацию и информации в знание, а также полный цикл решения слабо структурированных задач. На сегодняшний день конвергенция информатики и технологии в максимальной степени реализована в робототехнике.
Ключевые слова: информатика, технология, конвергенция, умение учиться, робототехника.

Системе образования как ключевому инструменту в реализации Стратегии научно-технического развития России [5] необходимо сформулировать ответы
на ключевые вызовы современной информационной
цивилизации. Суть этих вызовов и ответов на них
вкратце состоит в следующем.
В конце ХХ — начале ХХI века в технологической сфере произошли существенные изменения:

появились принципиально новые виды технологий,
основанные на результатах научных открытий в биологии, психологии, физике, информатике и других
науках. Это информационные, биологические, когнитивные, лазерные, космические и другие технологии. Общей базой для большинства этих технологий
являются информационные технологии, которые
«встраиваются» в другие технологии, образуя при

Контактная информация
Бешенков Сергей Александрович, доктор пед. наук, профессор, зав. лабораторией Института управления образованием Российской
академии образования, г. Москва; адрес: 105062, г. Москва, ул. Макаренко, д. 5/16, стр. 1Б; телефон: (495) 625-20-24; профессор кафедры
информационно-коммуникационных технологий Академии социального управления, г. Москва; адрес: 129281, г. Москва, Староватутинский
проезд, д. 8; телефон: (495) 472-32-08, доб. 149; e-mail: srg57@mail.ru
Шутикова Маргарита Ивановна, доктор пед. наук, доцент, профессор кафедры информационно-коммуникационных технологий
Академии социального управления, г. Москва; адрес: 129281, г. Москва, Староватутинский проезд, д. 8; телефон: (495) 472-32-08, доб. 149;
e-mail: raisins_7@mail.ru
Лабутин Василий Борисович, канд. пед. наук, доцент кафедры информационно-коммуникационных технологий Академии социального
управления, г. Москва; адрес: 129281, г. Москва, Староватутинский проезд, д. 8; телефон: (499) 498-00-73; e-mail: labutin_vb@asou-mo.ru
Филиппов Владимир Ильич, ст. преподаватель кафедры информационно-коммуникационных технологий Академии социального
управления, г. Москва; адрес: 129281, г. Москва, Староватутинский проезд, д. 8; телефон: (495) 472-32-08, доб. 149; e-mail: vf95@rambler.ru
Миндзаева Этери Викторовна, канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник Института управления образованием Российской академии
образования, г. Москва; адрес: 105062, г. Москва, ул. Макаренко, д. 5/16, стр. 1Б; телефон: (495) 625-20-24; e-mail: mindzaeva.eteri@mail.ru
S. A. Beshenkov,
Institute of Education Management of the Russian Academy of Education, Moscow; Academy of Public Administration, Moscow,
М. I. Shutikova, V. В. Labutin, V. I. Filippov,
Academy of Public Administration, Moscow,
E. V. Mindzaeva,
Institute of Education Management of the Russian Academy of Education, Moscow

CONVERGENCE OF INFORMATICS AND TECHNOLOGY AS THE PLATFORM OF THE MODERN INTELLECTUAL
TECHNOSPHERE
Abstract
The article deals with the challenges of modern digital civilization, formulated, in particular, in the Strategy for Scientific and Technical
Development of Russia. In terms of education, two general educational subjects play the main role in answering these challenges: informatics and
technology. Within the framework of these subjects, two key activities are formed: the transformation of data into information and information
into knowledge, as well as the complete cycle of solving semi structured problems. To date, the convergence of informatics and technology has
been maximally realized in robotics.
Keywords: informatics, technology, convergence, learning to learn, robotics.

3

ISSN 0234-0453 • ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ • 2018 • № 5 (294)
этом принципиально новый вид технологий — конвергентные технологии. Более того, наблюдается
конвергенция нескольких видов технологий в единую технологию, для которой информационные
технологии продолжают оставаться универсальной
основой. --">