Библиотека knigago >> Формы произведений >> Партитуры >> Чики-брики-гав!

Елена Михайловна Поплянова - Чики-брики-гав!

Чики-брики-гав!

На сайте КнигаГо можно читать онлайн выбранную книгу: Елена Михайловна Поплянова - Чики-брики-гав! - бесплатно (полную версию книги). Жанр книги: Партитуры, Музыка, год издания - 2001. На странице можно прочесть аннотацию, краткое содержание и ознакомиться с комментариями и впечатлениями о выбранном произведении. Приятного чтения, и не забывайте писать отзывы о прочитанных книгах.

Книга - Чики-брики-гав!.  Елена Михайловна Поплянова  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Чики-брики-гав!
Елена Михайловна Поплянова

Жанр:

Партитуры, Музыка

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

Автограф

Год издания:

ISBN:

5—7135—0252—X

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Краткое содержание книги "Чики-брики-гав!"

Серию книг Елены Попляновой «Не хочу идти на сольфеджио» продолжает выпуск под названием «Чики-брики-гав». Эта книжка адресована учащимся детских музыкальных школ, учителям музыки, детям и родителям, желающим приобщиться к миру музыки.


Читаем онлайн "Чики-брики-гав!". Главная страница.

ББК щ984

П 57

Поплянова Елена Михайловна — член Союза композиторов России, автор музыкальных книг для детей: «А мы на уроке играем», «Жили-были Трали-Вали», «Возвращайся, песенка!», и др.

«НЕ ХОЧУ ИДТИ НА СОЛЬФЕДЖИО» — это серия книг композитора и педагога Елены Попляновой, в которой она делится своим многолетним творческим и музыкально-педагогическим опытом.

Автор предлагает новую оригинальную методику обучения детей музыкальной грамоте с помощью игровых песен, ручных ритмознаков, настольных музыкальных игр для всей семьи, необычных канонов, стихов, сказок и музыкальных загадок, а также знакомит со своей программой уроков импровизации, детского творчества.

Вхождение ребенка в музыку через игру — наиболее естественный и желанный для него путь, приносящий радость и хорошие результаты. Представленные автором игры охватывают все основные направления музыкального воспитания: слух, память, чувство ритма, двигательную и слуховую координацию, творческие навыки.

Книги адресованы учителям музыки общеобразовательных и музыкальных школ, музыкальным работникам детских садов, руководителям детских хоровых коллективов, а также родителям, заинтересованным в музыкальном воспитании детей.

Кроме того, в серию входят книги, специально написанные для детей. В сказочно-игровой форме они знакомят с азами музыкальной грамоты, развивают творческие способности, приобщают к музицированию.


Поплянова Е. М.

П 57 Чики-брики-гав. Музыкальные приветствия, песни, игры, ручные ритмознаки и настольные игры для всей семьи: Учебное пособие для детских музыкальных школ / Рис. Ю. Попова.— Челябинск: «Автограф», 2001.— 80 с., ил.

ISBN 5—7135—0252—X

Серию книг Елены Попляновой «Не хочу идти на сольфеджио» продолжает выпуск под названием «Чики-брики-гав». Эта книжка адресована учащимся детских музыкальных школ, учителям музыки, детям и родителям, желающим приобщиться к миру музыки.

ББК щ984

ISBN 5—7135—0252—X

© Поплянова Е., музыка, текст, 2001

© Попов Ю., иллюстрации, 2001

© «Автограф», Челябинск, 2001


. Иллюстрация № 1

Музыкальные приветствия, песни, игры, ручные ритмознаки и настольные игры для всей семьи

Елена Поплянова

Художник Юрий Попов

Вместо предисловия

— Угадай, какая я буква? — Маша вытягивается, как струнка, и раскидывает в стороны руки.

Немного подумав, отвечаю:

— Наверное, «Т».

— Правильно! А сейчас?!

И вот снова и снова с увлечением и восторгом моя пятилетняя дочь изображает весь алфавит.

Какие выдумщики наши дети! Обычные занятия они могут превратить в увлекательную игру для себя и других.

А мы, взрослые?

Можем ли мы, учителя, превратить свой урок в восторженную игру, в праздник души, где каждый чувствует себя частичкой общего счастья?..

Я попыталась найти такие формы работы, которые помогают мне и моим детям приблизиться к этому празднику.


. Иллюстрация № 2

Часть первая

. Иллюстрация № 3
НАЧИНАЕТСЯ УРОК
В этом музыкальном приветствии я предлагаю ребятам не просто слушать вступление, а быть всегда готовыми прохлопать заданный ритм или придумать ритмическую импровизацию на ударных инструментах, одновременно маршируя. Можно оговорить заранее и другие ритмические упражнения, проговаривание ритмослогов и т. д.

Я чаще всего заранее выписываю на доске какие-нибудь ритмические задания. Они могут быть вот такими:

4 такта — вступление.

1 фраза (2 такта) — шаги четвертями.

2 фраза (2 такта) — шаги четвертями и хлопки

3 фраза (2 такта) — шаги четвертями и хлопки

4 фраза (2 такта) — шаги половинными и хлопки

. Иллюстрация № 4
В конце приветствия, после слов «колдовать», возможны варианты мелодической или инструментальной импровизации: по одному такту или по фразе у каждого ученика.


. Иллюстрация № 5
. Иллюстрация № 6
КОЛОКОЛЬЧИК НАС ЗОВЕТ
Перед началом этого музыкального приветствия я предлагаю ребятам исполнить

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.