Сергей Александрович Калашников - Миниатюры

Андрюш, прав-то у меня нет.

- А на эти модели и не требуется, на слабосильные. Верка тоже мала ещё, чтобы права получать, а ездить уже с двенадцати лет можно.

Марковна снизила скорость и мысленно ругнула дядьку, что прётся по дороге, когда рядом тротуар.

- Ну, погоди, поводишь сам пару недель машину, поймёшь, каково это, объезжать таких любителей вольной ходьбы, - женщина с садистским удовольствием проследила за тем, как участковый, просмотрев кадры видеозаписи, нажал кнопку отправки материалов в суд.

***

Об утопической литературе

Людям присуще огромное количество разнообразных свойств.

Алчность

Амбиции

Лень

- вот основные, отвечающие за ход прогресса общества. Их раскрытию, и описанию их влияния на человечество, посвящен основной пласт литературы. Они в значительной мере определяют сходность исторических событий, проявляющуюся как цикличность. Всё уже было, утверждают некоторые наблюдатели. Поэтично, ёмко, но неточно.

В результате прогресса сообщество получает:

Знания (навыки, опыт)

Размышления (анализ)

Совершенствование организации - систем мотивации членов общества.

В результате развитие общества идёт не по кругу. Частенько его сравнивают со спиралью. Так вот, за ширину шага спирали как раз и отвечают результаты прогресса.

Такова физическая (техническая) картинка.

Гуманитарии, отмечая поступательную компоненту в истории цивилизации, обращают внимание на совершенствование духовной сферы, на идеи гуманизма -просто эта модель им ближе.

Выводы.

Литература нацелена на вскрытие свойств людей через призму духовности.

А вот утописты пытаются смоделировать развитие общества с учётом знаний, размышлений и совершенствования организации. То есть представить удлинение шага спирали развития под воздействием разума.

Вроде, не утомил и не запутал.

***

Правитель.

Начинаем выбирать верховного правителя для своей страны.

1. Случайным образом (жребий) тычем пальцем в произвольного дееспособного гражданина.

2. Проверяем его на:

2.1. Самостоятельное мышление (не поддаваться на уговоры, а руководствоваться собственным разумом)

2.2. Патриотизм (способствовать поступиться личными интересами ради интересов соотечественников)

2.3. Системное мышление (видеть процессы во взаимосвязи друг с другом)

2.4 Перспективное мышление (прогнозировать последствия действий)

2.5 Подозрительность (склонность искать истинные причины событий/явлений при наличии кажущихся очевидными, недоверчивость, умение не попадаться в "ловушки")

2.6 Склонность доводить начатое до конца (добросовестность, чувство ответственности)

2.7 Наличие организационных навыков (умение находить и организовывать помщьников)

2.8. Привычку исправлять свои ошибки (отсутствие комплекса непогрешимости)

2.9 Самоидентификация с народом страны. (правитель должен чувствовать себя "своим", частью множества.)

2.10 Алертность (Состояние готовности к действию. Собранность, подтянутость, бдительность, способность моментального перехода к активному действию)

2.11. Желание выполнять ЭТУ работу. (Раньше нельзя. Тесты тайные. Считай -провокации. Человек не должен знать, что его проверяют, А те, кто проверяет, не должны знать, зачем они это делают)

3. Если нет - возвращаемся к п.1, и проводим комплекс исследований со следующим случайно выбранным.

4. Если да - коронуем.

И получаем удовольствие, пока новый правитель не закончится. Вариант смерти от старости предпочтителен, хотя самоотречение при наступлении старческого маразма тоже приветствуется.

***

Технология написания романа

1. Роман-жизнеописание:

Альберт родился.

Альберт жил.

Альберт умер.

2. Роман-трагедия:

Альберт трудно родился.

Альберт плохо жил.

Альберт рано умер.

3. Роман-драма:

Альберт любил.

Альберт убил.

Альберт ошибся.

4. Бытовой роман:

Альберт ел.