Алексей Львович Семёнов - Информатика : 6-й класс : учебник

мате­
матике употребляются и другие определения дерева.

12

Построй в тетради дерево такой сортировки бусин, при которой
все бусины группируются сначала по форме, а затем по цвету.
Ответь на вопросы:
а) Сколько в твоём дереве получилось элементов первого
уровня?
б) Сколько в твоём дереве получилось листьев?

Найди площадь многоугольника У.

14

Расположи слова в словарном порядке.

бубличек

будильник

бубенец

буженина

бугор

будни
бублик

будить

бубен

бубнить

бубенчик

будочник

бузина

будто

бУД°чка

будущий

буйвол

11

Выпиши в порядке убывания последовательность всех двузнач­
ных чисел, которые делятся на 17.

Расположи слова в порядке обратного словаря (правило упоря­
дочения приведено в задаче 11).

16

тренькать
помелькать

крякать

баюкать

булькать

убаюкать

хрюкать

дзинькать

мелькать

Вот дерево Ю сортировки некоторого множества чисел. Сколь­
ко этапов было в этой сортировке? Для каждого этапа запиши
правило, по которому сортировались числа.

Ю

28 34 299
12 25
251
31
23
248
153 246 121
5
124
148

28 11 14 31 25
34 36 23 12 17

5

1

11 12

5

12

23
25

28 23
25

28

31

251 148 299 248
153 246 121 124

36 31
34

34
36

153 121
148 124

124
148

121
153

251 299
248 246

246
248

251
299

18

В таблице даны русские слова в морфологическом представ­
лении из лингвистического словаря (точки в слове делят слово
на части, знак 0 означает отсутствие той или иной части сло­
ва). Выпиши из таблицы:
а) все слова, классифицировав их по корням;
б) все слова, классифицировав их по приставкам;
в) все слова с корнем раз/рез;
г) все слова с приставкой раз/рас;
д) одно слово, которое будет единственным в группе, если рас­
сортировать все слова таблицы сначала по корням, а потом по
приставкам.
Слово

Приставка

Корень

об.лом.ов.к.а

об

лом/лам

на.рез.к.а

на

раз/рез

раз.рез.к.а

раз/рас

раз/рез

лом.к.а

0

лом/лам

за. кат. к.а

за

кат

об.раз. 0

об

раз/рез

об.рез. 0

об

раз/рез

об.рез.к.и

об

раз/рез

об.лом.к.и

об

лом/лам

каток 0

0

кат

об.ЛОМ. 0

об

лом/лам

раз.лом. 0

раз/рас

лом/лам

за.кат. 0

за

кат

на.кат. 0

на

кат

об.лам.ыв.а.т.ь

об

лом/лам

раз.рез.а.т.ь

раз/рас

раз/рез

рас.кат.а.т.ь

раз/рас

кат

13

19

Даны числа, классифицированные на четыре группы по некото­
рому правилу. Опиши это правило. Запиши ответ по образцу:
«В группе А находятся числа, у которых...»

37
64

19

73

82

76
85

67

94

49

Реши задачу.
Каждый из трёх мальчиков на­
писал 100 слов, после этого
мальчики сравнили свои за­
писи. Если слово встретилось
хотя бы у двоих, то его вычёрки­
вали из всех списков и вносили
в новый список — «Список со­
впадающих слов». В результате
у первого мальчика в списке осталось 58 слов, у второго — 66,
у третьего — 62. В «Списке совпадающих слов» оказалось 54 сло­
ва. Сколько было слов, которые встретились сразу в трёх списках?
Классифицируй слова по частям речи и внутри каждой группы
расположи слова в словарном порядке. Рядом с каждой груп­
пой напиши, к какой части речи относятся слова этой группы.

выездной
визг

пробежка

пробежал

объехать
отказали
указал Knvr
„ выезжать
w
чудный
квадрат треугольному
отказ
квадратной

объезд
круглая

14

чудной

визжит х/ИЯо|хд

выездка

Словари
Словарь — это справочная книга, которая содержит слова,
расположенные в определённом порядке.
Уточним, что именно мы имеем в виду, когда говорим «сло­
во словаря». Как ты знаешь, в информатике словом называют
любую последовательность букв. Но наука о языке (она назы­
вается языковедением или лингвистикой) рассматривает не лю­
бые последовательности букв, а только те слова, которые есть
в языке.
Кроме того, слово в словаре и слово в тексте — не одно и
то же. В тексте следуют друг за другом формы слов (или, как
говорят, словоформы). Разные формы слов могут относиться
к одному словарному слову (например, слон, слона, слонов от­
носятся к одному словарному слову --">