журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2014 №04

Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè» (îò 29 äåêàáðÿ 2012 ãîäà ¹ 273-Ô3) [5] ñåòåâàÿ ôîðìà ðåàëèçàöèè îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì çàêðåïëÿåòñÿ
êàê âîçìîæíàÿ ôîðìà îðãàíèçàöèè îáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Ñîãëàñíî ñòàòüå 15 äàííîãî Çàêîíà, ñåòåâàÿ ôîðìà âçàèìîäåéñòâèÿ îáåñïå÷èâàåò âîçìîæíîñòü îñâîåíèÿ îáó÷àþùèìñÿ îáðàçîâàòåëüíîé
ïðîãðàììû ñ èñïîëüçîâàíèåì ðåñóðñîâ íåñêîëüêèõ
îðãàíèçàöèé, îñóùåñòâëÿþùèõ îáðàçîâàòåëüíóþ
äåÿòåëüíîñòü, îáëàäàþùèõ ðåñóðñàìè, íåîáõîäèìûìè äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ îáó÷åíèÿ, ïðîâåäåíèÿ ó÷åáíîé è ïðîèçâîäñòâåííîé ïðàêòèêè è èíûõ âèäîâ
ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè, ïðåäóñìîòðåííûõ ñîîòâåòñòâóþùåé îáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììîé.
Ñïåöèàëèñòû Ë. Â. Ïîíåð, Î. Â. Ïåðîâà è äð.
îïðåäåëÿþò ñëåäóþùèå ïðåèìóùåñòâà îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà â óñëîâèÿõ ñåòè:
• âîçìîæíîñòü îáó÷àòüñÿ ïî èíäèâèäóàëüíîé
îáðàçîâàòåëüíîé òðàåêòîðèè, íåçàâèñèìî îò
ìåñòà ïðîæèâàíèÿ;

• ðàñøèðåíèå èíôîðìàöèîííûõ è êîììóíèêà-

òèâíûõ âîçìîæíîñòåé, à òàêæå ðàçâèòèå òåõíîëîãè÷åñêèõ íàâûêîâ;
• ñâîáîäà âûáîðà îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì;
• ðåøåíèå ñîöèàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèõ ïðîáëåì —
ïðîãðàììû äëÿ èíâàëèäîâ, ó÷åíèêîâ è ïåäàãîãîâ îòäàëåííûõ ñåëüñêèõ øêîë [6].
Âñå ÷àùå äåÿòåëüíîñòü îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé ñêëàäûâàåòñÿ ñ ïîìîùüþ ñîâìåñòíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ó÷åáíûõ, ìåòîäè÷åñêèõ è ïðî÷èõ ðåñóðñîâ.
 ýòîì ñëó÷àå èìååò ìåñòî ôåíîìåí îáúåäèíåíèÿ
íåñêîëüêèõ ó÷ðåæäåíèé âîêðóã ðåñóðñíîãî öåíòðà,
îáëàäàþùåãî âûñîêèì ìàòåðèàëüíûì è êàäðîâûì
ïîòåíöèàëîì äëÿ ðåàëèçàöèè ïðîöåññà îáó÷åíèÿ
ñðåäñòâàìè ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ.
Ïîñðåäñòâîì ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ îñóùåñòâëÿåòñÿ ðåàëèçàöèÿ ïðîöåññà îáó÷åíèÿ â îòäåëüíî âçÿòîì îáðàçîâàòåëüíîì ó÷ðåæäåíèè ñ ïðèìåíåíèåì
ñåòåâûõ èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé. ×àùå âñåãî
èñïîëüçóþò îáðàçîâàòåëüíûå ïîðòàëû äëÿ äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ. À. Í. Òêà÷åâà îïðåäåëÿåò ñëåäóþùèå õàðàêòåðíûå îñîáåííîñòè îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ è ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ: äîñòóïíîñòü, ãèáêîñòü,
àäàïòèâíîñòü, ìîäóëüíîñòü, èíòåðàêòèâíîñòü, àñèíõðîííîñòü, îòêðûòîñòü è ìàññîâîñòü, ðåíòàáåëüíîñòü,
äîáðîâîëüíîñòü ñâÿçåé, ìíîæåñòâåííîñòü óðîâíåé
âçàèìîäåéñòâèÿ, îáúåäèíÿþùèå öåëè ñîòðóäíè÷åñòâà [8].

Контактная информация
Нефедова Виктория Юрьевна, канд. пед. наук, доцент кафедры информатики и методики преподавания информатики Оренбургского государственного педагогического университета; адрес: 460000, г. Оренбург, ул. Гагарина, д. 1; телефон: (3532) 33-12-95; e-mail:
victory2410@yandex.ru
V. Y. Nefedova,
Orenburg State Pedagogical University

THE USE OF NETWORKING IN THE EXPERIENCE OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Abstract
In the article the analysis of using networking cooperation in the pedagogical experience of educational institutions is given. There are
highlighted the main ways of using networking: professional and pedagogical community, improvement of professional skills through remote
training, improving the quality of education in rural areas.
Keywords: networking cooperation, educational environment, information network technology, network learning communities.

3

ISSN 0234-0453 • ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ • 2014 • № 4 (253)
Êàê îòìå÷àåò â ñâîèõ ðàáîòàõ Þ. Í. Ôðîëîâ,
âûäåëÿþò ñëåäóþùèå âàðèàíòû ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ïî òèïó âîâëå÷åííûõ ñóáúåêòîâ:
• «âåðòèêàëüíîå» âçàèìîäåéñòâèå — ñóáúåêòàìè ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ âûñòóïàþò ó÷ðåæäåíèÿ îáùåãî îáðàçîâàíèÿ, ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ (íà÷àëüíîãî, ñðåäíåãî, âûñøåãî), ïðåäïðèÿòèÿ è îðãàíèçàöèè ýêîíîìè÷åñêîé è ñîöèàëüíîé ñôåðû. Áëàãîäàðÿ òàêîìó
âèäó âçàèìîäåéñòâèÿ ïðîèñõîäèò «ñîöèàëüíîå
ïàðòíåðñòâî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ» —
ðàñøèðåíèå ñîöèàëüíîé ñèòóàöèè ðàçâèòèÿ
îáó÷àþùèõñÿ çà ñ÷åò ïðèâëå÷åíèÿ ðåñóðñîâ
âíåøêîëüíîé ñðåäû (êàäðîâûõ, íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêèõ, ëàáîðàòîðíûõ è ïð.);
• «ãîðèçîíòàëüíîå» âçàèìîäåéñòâèå — ïàðòíåðàìè ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ âûñòóïàþò íåñêîëüêî îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé. Íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííûì òèïîì «ãîðèçîíòàëüíîé» ñåòè ÿâëÿåòñÿ ìóíèöèïàëüíàÿ ñåòü
ïðîôèëüíîãî îáó÷åíèÿ, òî åñòü ñèñòåìà ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé îäíîãî ìóíèöèïàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ [9].
Ñëåäóåò âûäåëèòü ñëåäóþùèå ôîðìû îðãàíèçàöèè ñåòåâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ: ñåòåâûå âîñïèòàòåëüíûå ñîáûòèÿ, ïðîåêòû, ïðîãðàììû, îáùåñòâåííûå
àêöèè, êîíôåðåíöèè, ñåìèíàðû, ìàñòåð-êëàññû, ïåäàãîãè÷åñêèå ìàñòåðñêèå, î÷íûå è çàî÷íûå (â äèñòàíöèîííîì ðåæèìå) êóðñû ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè è ïåðåïîäãîòîâêè êàäðîâ.
 ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòèêå îáðàçîâàòåëüíûõ
ó÷ðåæäåíèé ñåòåâîå âçàèìîäåéñòâèå èñïîëüçóåòñÿ
äîñòàòî÷íî ïðîäóêòèâíî. Âñå áîëåå ïîïóëÿðíûìè
ñòàíîâÿòñÿ ïðîôåññèîíàëüíî-ïåäàãîãè÷åñêèå ñîîáùåñòâà â --">