журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2014 №02

наук,
доцент
Рыжова
Наталья Ивановна
доктор педагогических наук,
профессор
Семенов
Алексей Львович
доктор физико-математических
наук, профессор, академик РАН,
академик РАО
Смолянинова
Ольга Георгиевна
доктор педагогических наук,
профессор, член-корр. РАО
Тихонов
Александр Николаевич
доктор технических наук,
профессор, академик РАО
Хеннер
Евгений Карлович
доктор педагогических наук,
профессор, член-корр. РАО
Цыганов
Владимир Викторович
доктор технических наук,
профессор
Чернобай
Елена Владимировна
доктор педагогических наук,
доцент

2

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ
Матренин П. В. Среда Qt как основной инструментарий разработки
программного обеспечения в рамках обучения программированию ............................ 42
Жумаев В. В. Определение требований к педагогическим функциям и структуре
компьютерного средства обучения для достижения планируемых результатов
обучения учащихся согласно требованиям ФГОС ..................................................................... 46
Бессонова И. А. Методика преподавания языков макропрограммирования
студентам экономических специальностей .................................................................................. 60
Касаткина А. С., Касаткина Ю. С. Об организации практикума
по информационной безопасности .................................................................................................... 63
Штепа Ю. П. Оценка сложности учебных задач по информационному
моделированию ............................................................................................................................................ 66
Карчевская М. П., Рамбургер О. Л., Ямилова Л. Р. Использование балансовой
модели Леонтьева и Maple Excel Add-in при решении инженерных задач ..................... 68
Михаэлис С. И. Принципы и содержание обучения иностранных студентов
информатике на подготовительном отделении вуза ............................................................... 70

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И ТЕСТЫ
Дмитриев В. Л. Компьютерная программа для проведения тестирования
с поддержкой произвольного расположения материалов теста ...................................... 74

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Губина Т. Н., Зубарева Е. В. Методические приемы развития исследовательской
компетентности у бакалавров педагогического образования ........................................... 78

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Попова С. И. Формирование ИКТ-компетентности учащихся через создание
единого информационного пространства школы и повышение уровня
ИКТ-компетентности педагогов ........................................................................................................... 82

ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Настащук Н. А., Семенова З. В. Низкий уровень знаний современных
абитуриентов по информатике: закономерность или случайность? ................................ 90

Присланные рукописи не возвращаются.
Точка зрения редакции может не совпадать с мнениями авторов.
Ответственность за достоверность фактов несут авторы публикуемых материалов.
Редакция оставляет за собой право менять заголовки, сокращать тексты статей и вносить необходимую стилистическую и корректорскую правку без согласования с авторами.
Воспроизведение или использование другим способом любой части издания без согласия редакции является незаконным и влечет ответственность, установленную действующим законодательством РФ.
При цитировании ссылка на журнал «Информатика и образование» обязательна.
Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов.

ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ
ИНФОРМАТИКИ
BETT 2014

С. Г. Григорьев, И. М. Реморенко, И. Г. Чумаков,
Московский городской педагогический университет

ЗДРАВСТВУЙТЕ, МИСТЕР BETT SHOW!
Àííîòàöèÿ
Ñ 22 ïî 25 ÿíâàðÿ 2014 ãîäà â Ëîíäîíå ïðîøëà åæåãîäíàÿ âûñòàâêà îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé BETT 2014.  òå÷åíèå
30 ëåò BETT ñîõðàíÿåò çà ñîáîé ñòàòóñ ãëàâíîãî åâðîïåéñêîãî ñìîòðà èíôîðìàöèîííûõ òåõíîëîãèé, èñïîëüçóåìûõ â ñôåðå
îáðàçîâàíèÿ. Â ñòàòüå ïðåäñòàâëåí êðàòêèé îáçîð âûñòàâêè.
Êëþ÷åâûå ñëîâà: BETT, èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè, îáðàçîâàíèå.

Ñ 22 ïî 25 ÿíâàðÿ 2014 ãîäà â Ëîíäîíå ïðîøëà
åæåãîäíàÿ âûñòàâêà îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé
BETT 2014 (British Educational Training and Technology Show). Â ýòîì ãîäó âûñòàâêà îòìåòèëà ñâîé
30-ëåòíèé þáèëåé — âïåðâûå îíà áûëà ïðîâåäåíà
â 1985 ãîäó.
Çà ïðîøåäøèå ãîäû BETT ñòàëà, áåç ñîìíåíèÿ,
êðóïíåéøèì â Åâðîïå ñìîòðîì äîñòèæåíèé â îáëàñòè îáðàçîâàòåëüíûõ òåõíîëîãèé. Çäåñü ìîæíî óâèäåòü è ñðàâíèòü ìåæäó ñîáîé âñå íîâåéøèå ðàçðàáîòêè, êîòîðûå ïðåäëàãàþòñÿ â îáëàñòè ÈÊÒ â îáðàçîâàíèè. Ñâîè ïðîäóêòû è óñëóãè íà --">