Библиотека knigago >> Детская литература >> Детская проза >> Слово на ладошке


СЛУЧАЙНЫЙ КОММЕНТАРИЙ

# 1035, книга: Антука
автор: Николай Семенович Лесков

"Антука" Николая Лескова - это произведение русской классической прозы, которое поражает своей глубиной, реалистичностью и умением автора передать сложную психологию персонажей. Главный герой, Антука Павлович, вдовствующий офицер, вынужден воспитывать свою племянницу Лиду. Антука - человек мягкий и добрый, но его жизнь полна неудач и разочарований. Однако он всеми силами пытается дать Лиде лучшее будущее. На пути Антуки встают многочисленные преграды и испытания. Несмотря на все...

СЛУЧАЙНАЯ КНИГА

Нина Васильевна Пикулева - Слово на ладошке

Слово на ладошке
Книга - Слово на ладошке.  Нина Васильевна Пикулева  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Слово на ладошке
Нина Васильевна Пикулева

Жанр:

Детские стихи, Детская проза, Педагогика

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

Издательство Марины Волковой

Год издания:

ISBN:

5-91110-008-8

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Слово на ладошке"

Двести страниц вдохновенной прозы детского поэта и педагога Нины Пикулевой с наглядными примерами, подсказками и комментариями посвящены главному сокровищу нашей жизни — ребенку и адресованы воспитателям, учителям, гувернерам, руководителям театральных коллективов, а также студентам педколледжей и вузов, организаторам детских праздников и просто добрым и чутким родителям.
Игровые занятия по развитию речи и культуре поведения, уроки поэзии в школе, а также авторские загадки, игры, считалки и скороговорки.
Впервые представлены музыкальные загадки и танец-игра для танцоров-стэпистов.

Читаем онлайн "Слово на ладошке" (ознакомительный отрывок). [Страница - 3]

стр.
кто-то рычит? Рычит и... смеется? Наверное, звери-зверушки в Играй-городке веселятся. Хотите, я вам расскажу, что однажды случилось в Играй-городке?..


Встретились на лесной полянке два зверя. И заговорили:

— Ты кто?

— Тигренок. А ты?

— Ысенок.

— Кто-кто?

— Ысенок.

Подумал-подумал Тигренок, в затылке почесал, но так и не догадался, кто это. Тогда он решил спросить по-другому:

— А мама у тебя — кто?

— Ысь.

— А папа?

— Ысь.

— Я ничего не понимаю!

— Почему?

— Да потому, что нет такого зверя!

— Как нет? А я?

— Ну тогда ты неправильно говоришь! Какой-то звук не договариваешь!

— Как по-вашему, ребята, какой звук? (Ответы детей.)

— Вот и Тигренок догадался и сказал:

— Я знаю, кажется, что надо делать!

— Что? — испугался Рысенок.

— Да ты не пугайся! Бежим на Поляну игр — там быстро научишься выговаривать «Р»!

Рысенок от радости даже подпрыгнул. Он хотел закричать: «Ура!», но получилось у него: «Уаа!», ведь звук «Р» всегда от него убегал.


— А вот и Поляна игр. Кого здесь только нет!

Да вы и сами знаете и назовете сейчас зверей, которые умеют рычать.

(Это львы, леопарды, пантеры, медведи...)

Так вот, все звери встали в круг, а с ними и Тигренок, и Рысенок. И лапками закрыли мордочки — теперь у них это не лапки, а двери... Давайте-ка и мы, ребята, встанем в круг и закроем своими ладошками лицо, вот так. Теперь играем:

Не стучите в эти двери,[1]

Спят уже, наверно, звери!

Если будете стучать —

Звери могут зарычать!

Р-р-р-р!

(Воспитатель стояла в центре круга и легонько постукивала в «двери» каждой «зверушке», читая этот игровой приговор. Едва прозвучало слово «зарычать», зверушки дружно выглянули из своих укрытий и зарычали.)

Сыграть можно еще разок-другой: игра запомнится и дети отдохнут, ведь до сих пор они сидели. (Замечу здесь, что каждое занятие я строила таким образом, чтобы игра-физминутка приходилась на середину занятия.) Итак, сыграли 2—3 раза, дети возвращаются на свои места, и воспитатель продолжает:

— Вот вы сейчас в зверушек превратились: медведей, львов, пантер и леопардов. А вам не показалось, что вы очутились в Играй-городке? Конечно же! Так вот он какой, Играй-городок! Он всегда с нами, потому что он в нашем воображении. По-моему, это прекрасно! Ведь стоит нам захотеть, как мы тут же окажемся в Играй-городке! Вы слышите, Тигренок спрашивает у Рысенка:


— Ну что, рычать еще не научился?

Рысенок грустно отвечает:

— Не-е-ет...

— И не беда. Такому сразу не научишься!

— А как же быть?

— Да мы с тобой на Поляну игр каждый день приходить будем!..

— Ой!

— Что с тобой?

— Не знаю... Кто-то маленький на нос присел и уколол!

— Да ведь это комар! Их тут много! Вон, посмотри, туча целая!

А комары звенят над головами у Тигренка и Рысенка: «З-ззз-з! И мы играть хотим! Мы тоже игры ззззнаем!» Переглянулись Тигренок с Рысенком: что за игра у комаров? А те и рады научить!


— Давайте-ка, ребята, и мы сыграем с ними. Сведите вместе свой большой и указательный пальчики — вот и комарик вам.

Играют сразу все ребята, «комар» каждого из них кружит над головой соседа, потом легонько, разумеется, «кусается».

А приговаривают в игре так:

Дарики, дарики,

Ай да комарики!

Вились, кружились,

Да в ушко вцепились —

Кусь!

В другой раз вместо ушка будет щечка или ручка, места «укуса» чередуются в игре.

Развеселились Тигренок и Рысенок, не заметили, как подлетела Сорока да как затрещит:

— Ире купили четыре юлы!

Ире купили четыре юлы!

Ире купили четыре юлы!

— Ой, погоди трещать, Сорока! Ты про какую Иру говоришь?

— Ни пррро какую ни пррро Ирру — скоррроговоррка это! И я ее могу хоть трриста ррраз пррроговорррить и не запнуться!

— Ну так уж прямо триста раз! Ну и расхвасталась же ты, Сорока! Мы тоже вот попробуем с Рысенком!

— Попррробуйте, попрробуйте, авось получится!

Конечно, у Рысенка ничего пока не получилось, но он ведь только учится звук «Р» произносить. А вот Тигренок быстро выучил скороговорку и без запинки повторил ее пять раз! И вдруг Сорока снова затрещала:

Свиристель сел на ель!

Свиристель сел на ель!

— А это что, еще скороговорка? — спросил Тигренок.

— Еще, дружок, скороговорка! — Сорока заплясала бы от радости, что умная такая, да вдруг --">
стр.

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.