Е Е Семенова - Занимательная грамматика

словах

ре — ре —

ре — ре —

ре — ре —

и говорит:

— Ребята, а вы допишите второй слог и узнаете Алёшины слова.

Какие слоги допишете вы?

Сравните свои слова со словами Алёши, которые вы можете прочитать в ответах.

7. Пять слов

Подберите по пять слов. В первом слове должен быть один слог, во втором — два, в третьем — три, в четвёртом — четыре, в пятом — пять. Отвечать можно в том случае, если подберёшь все пять слов.

8. Сколько слогов?

А вот другие слова: лягушонок, поросёнок, жеребёнок, медвежонок.

Сколько в них слогов? Измените их так же, как указано в примере: лисёнок — лисёночек. Сколько слогов стало?

Запишите слова и подчеркните гласные.

Интересные слова

Однажды пятиклассник Андрейка предложил своему брату второкласснику Мише две задачи.

9. Первая задача Андрейки

— Вот четыре слова: каша, река, жаба, корка. В какие из них надо вставить слог -ло-, а в какие -зин-, чтобы получились новые слова?

— Это просто, — ответил Миша. — Получается...

Что ответил Миша?

10. Вторая задача Андрейки

— А теперь даны всего два слова рука и кора, а слогов шесть: бу-, чон-, жу-, ну-, баш-, сал-. Какие получатся слова, если вставить эти слоги?

11. Как изменить?

Записаны слова телевизор, холодильник, аквариум, колокольчик.

Из скольких слогов они состоят? Измените слова так, чтобы в них стало по пять слогов. Запишите эти слова, разделяя чёрточками на слоги.

12. Точка

(Сказка)

Жили в тетради у Мальчика Точки. Маленькие и круглые. Точки тихо стояли, каждая на своём месте в конце предложения. Все Точки как Точки, а одна необычная. Очень хотелось ей сделать что-нибудь особенное. Однажды видит она, что Мальчик сидит грустный-грустный.

— Что ты, Мальчик, невесел? — спрашивает Точка.

— Хотел рисовать, да не получается, — отвечает Мальчик.

— Почему не получается? Краски есть, альбом есть — рисуй!

— А чем рисовать? Кисточки нет.

— А я тебе помогу.

— Чем же ты поможешь? Ведь ты такая маленькая.

— Маленькая, да удаленькая, — говорит Точка. — Я могу превращаться во многие предметы. Вот, смотри — стоит точка, а добавим слог кис-, и получается кисточка. Бери, рисуй!

Удивился Мальчик, поблагодарил Точку и стал рисовать.

А потом Точка рассказала ему, как она может изменяться, если прибавлять один слог.

Что рассказала Точка Мальчику?

Как же может изменяться слово точка, если к нему прибавлять разные слоги?

13. Кто найдет слово

У поэта А. Шибаева есть стихотворение «Кто слово найдёт». Послушайте три четверостишия из этого стихотворения. В каждом отрывке, который вы услышите, вместо последнего слова есть только его начало — первый слог. Попытайтесь найти всё слово. Слова очень хитрые, и лишь тот правильно назовёт их, кто очень внимателен.

Вёз водитель в магазин

Много мётел и корзин.

Как приятно было Зине

Вместе с ним сидеть в ка... (бине)!

По дороге наша Машенька идёт,

За верёвочку козу она ведёт.

А прохожие глядят во все глаза:

— Очень длинная у девочки ко... (са)!

Филиппок за окуньком

В речку лезет босиком.

Очень хочет Филиппок

Окунька поймать в са... (чок).

14. Сначала из двух, затем — из трёх

Перед вами необычная ёлка. На ней вместе с игрушками висят карточки со слогами. Задача — составить слова сначала из двух слогов, а затем из трёх.

15. Перевёртыши

— Знаешь ли ты, — спросила Надя Олю, — что есть слова-перевёртыши? Если поменяешь слоги местами, то получаются новые слова.

— Знаю, — сказала Оля. — Они и в учебнике есть: насос — сосна, камыш — мышка, жилы — лыжи, навес — весна.

— А другие слова знаешь?

— Нет!

— Вот послушай. Я буду называть слова, а ты сразу меняй слоги. Наши.

— Шина, — ответила Оля.

И девочки начали интересную игру в перевёртыши.

Надя назвала слова кабан, какой, качай, нора.

Какие слова получились у Оли?

Три игры в слоги

Юра и Саша — первоклассники. Часто они придумывают разные игры. Вот и сегодня --">