Лариса Федоровна Тихомирова - Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников
Название: | Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников | |
Автор: | Лариса Федоровна Тихомирова | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Педагогика | |
Изадано в серии: | Развивающее обучение. Практическое приложение | |
Издательство: | Академия развития, Академия | |
Год издания: | 1998 | |
ISBN: | 5-8133-0052-Х | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников"
Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста.
Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях.
Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.
Читаем онлайн "Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников". [Страница - 4]
Несколько позже произвольное воображение появляется в других видах деятельности, требующих предварительного планирования (рисование, лепка, труд, конструирование и т. д.).
К шестилетнему возрасту возрастает целенаправленность воображения ребенка, устойчивость его замыслов. Это находит выражение в увеличении продолжительности игры на одну тему.
Следует отметить, что если в период своего зарождения воображение дошкольника практически неотделимо от игровых действий с материалом, определяется характером игрушек, атрибутов роли, то у детей 6—7 лет уже нет столь тесной зависимости игры от игрового материала, и воображение уже может находить опору в таких предметах, которые не похожи на замещаемые. Образам воображения в этом возрасте присущи яркость, наглядность, подвижность.
Старший дошкольный возраст является сензитивным (чувствительным) для формирования воображения. Именно в этом возрасте происходит активизация воображения: сначала репродуктивного, воссоздающего (позволяющего представлять сказочные образы), а затем творческого (которое обеспечивает возможность создания нового образа).
Значение воображения в психическом развитии велико, оно способствует лучшему познанию окружающего мира, развитию личности ребенка. Но воображение не должно перерастать в пассивную мечтательность.
Предлагаемые игры и упражнения могут быть использованы для развития воображения. Они не только позволят активизировать познавательную деятельность дошкольника, но и будут способствовать развитию речи и творческого мышления детей.
Диагностика уровня внимания детей дошкольного возраста
Методика «Найди и вычеркни»Эту методику можно использовать для детей 4-летнего возраста (Немов Р. С.).
Инструкция ребенку. По сигналу «Начинай» он будет искать и зачеркивать ёлочки и звездочки до тех пор, пока ему не скажут «Стоп».
Ребенок работает 2,5 минуты. Каждые 30 секунд делаются остановки, и ребенок показывает взрослому, на каком предмете он остановился.
Обработка результатов. Определяется количество предметов на рисунке, просмотренных за 2,5 минуты, а также за каждые 30 секунд.
где S — показатель продуктивности и устойчивости внимания;
N — количество предметов, которые просмотрел ребенок;
n — количество ошибок;
t — время.
S > 1 — высокий уровень.
0,5 < S < 1,0 — средний уровень.
S < 0,5 — низкий уровень.
Методика «Найди и вычеркни» для диагностики продуктивности и устойчивости внимания у детей 5—6 лет
Ребенок работает 2,5 минуты. Каждые 30 секунд делаются остановки.
Инструкция ребенку. По сигналу «Начинай» он зачеркнет кружки и треугольники (табл., с. 16).
Обработка результатов проводится так же, как в предыдущем задании.
Методика использования фигурных таблиц
Важным критерием школьной зрелости, т. е. готовности к школе, является уровень сформированности произвольного внимания.
Методика использования фигурных таблиц для диагностики умственной работоспособности и внимания у детей 6—7-летнего возраста была предложена НИИ физиологии детей и подростков.
Работа с этой таблицей продолжается в течение 2 минут.
Инструкция ребенку. Просмотреть внимательно фигурки и отыскать среди них три: флажок, треугольник и кружок. В треугольнике нужно ставить черточку (—), в кружочке — крестик (+), в флажке — точку (•). Следует спросить ребенка, как он понял задание.
--">
Книги схожие с «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников» по жанру, серии, автору или названию:
Светлана Юлиановна Шишкова - Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников. Уникальная комплексная... Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2016 Серия: Уникальные методики развития |
Надежда Вячеславовна Новоторцева - Развитие речи детей Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1996 Серия: Вместе учимся, играем |
Андрей Эдгарович Симановский - Развитие творческого мышления детей Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 1996 Серия: Вместе учимся, играем |