Библиотека knigago >> Детская литература >> Детская образовательная литература >> Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9)

Журнал «Горизонты техники для детей» - Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9)

Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9)
Книга - Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9).  Журнал «Горизонты техники для детей»  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9)
Журнал «Горизонты техники для детей»

Жанр:

Детская образовательная литература

Изадано в серии:

Журнал «Горизонты техники для детей»

Издательство:

Издательство Главной технической организации в Польше

Год издания:

ISBN:

неизвестно

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9)"

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.

Читаем онлайн "Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9)". [Страница - 3]

вероятности, от расстояния: чем дальше тел друг от друга, тем меньше сила их взаимного притяжения…

А Луна? Ведь она тоже притягивается Землей и сама притягивает её к себе. Факт, что Земля притягивает Луну, должен помочь в объяснении закона движения Луны. Притягивание Земли Луной тоже интересно. Мы, люди, не чувствуем притяжения Луны, так как мы очень маленькие по сравнению с Луной. Большие горы тесно связаны с Землей и не реагируют на это тоже. А вот моря и океаны, покрывающие поверхность Земли, более чувствительны. Под влиянием притяжения Луны они как бы тянутся к ней, но притяжение Земли во много раз больше, чем Луны, оно-то и удерживает воду на Земле. Разве здесь не кроются причины морских приливов и отливов?

Совершенно ясно, что все небесные тела взаимно притягиваются. Вопрос только в том, как, зная это, объяснить законы, управляющие движением этих тел.

Ньютон сейчас уже знал, что вслед за предположениями должны последовать научные поиски, рассуждения, наблюдения, опыты и математические подсчеты. Много-много труда ждет каждого ученого, прежде чем удастся вырвать у природы её тайну и передать человеку. К тому же свои идеи надо передать другим, убедить их. Ньютону предстояло проделать большую работу, посвятить ей много лет. Но ученый знал, что справится с ней.

Так родилось одно из гениальнейших открытий человечества — закон всеобщего тяготения.

Ганна Кораб


Книгаго: Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9). Иллюстрация № 6

Физика вокруг нас


Книгаго: Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9). Иллюстрация № 7
МОЖНО ЛИ НЕБОЛЬШОЙ СИЛОЙ ПОДНЯТЬ БОЛЬШОЙ ГРУЗ

Говорят, что великий древний ученый Архимед сказал однажды: «Дайте мне точку опоры и я подниму Землю».

Это изречение вполне оправдано, так как можно вызвать большие силы, достаточные даже для того, чтобы поднять земной шар, если найти соответствующую точку опоры. Знает об этом сегодня (конечно, теоретически), а во всяком случае должен знать каждый ученик, ибо вся тайна сводится к принципу действия рычага.

Рычаг, а им может быть каждый жесткий стержень, опирающийся в некоторой точке, позволяет нам уравновешивать и даже преодолевать большие силы, прилагая при этом совсем маленькие силы. Примером рычага может быть крепкая доска, соответственно положенная на какой-нибудь предмет. На рис. 1 вы видите на одном конце доски огромного толстяка (весит, наверное, сто с лишним килограммов), а на другом — маленькую девочку. Всё же толстяк не перевешивает: рычаг находится в уравновешенном состоянии.


Книгаго: Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9). Иллюстрация № 8
Нетрудно понять, в чем здесь дело. Точка опоры находится гораздо ближе к толстяку, чем к девочке. Хороший физик скажет, что плечо силы тяжести толстяка короче плеча силы тяжести девочки. Принцип действия уравновешенного рычага формулируется очень просто: произведение силы, действующей на одно плечо рычага на длину рычага равно произведению силы, действующей на второе плечо рычага на длину этого рычага. Итак, вес девочки (допустим 20 кг), умноженный на длину левого плеча (200 см), равен весу толстяка (пусть 100 кг!), умноженному на длину правого рычага (40 см). Проверьте результат:

20 кг х 200 см = 100 кг х 40 см

Таким образом, увеличивая плечо действия силы, можем почти неограниченно уменьшать силу, необходимую для преодоления другой, иногда огромной силы. Девочка весит в пять раз меньше толстяка, следовательно плечо рычага, на которое действует сила её веса, должно быть в пять раз длиннее плеча, на которое действует сила веса толстяка.

Если вы хотите поднять, какой-нибудь груз, прикладывая в сто раз меньшую силу, чем сила тяжести этого груза, вам достаточно приложить свою небольшую силу к плечу, в сто раз более длинному, чем плечо, к которому приложена сила тяжести большого груза.

Принцип рычага находит применение во многих машинах и устройствах, а знать его очень полезно. Одним из практических применений этого принципа является подъемный блок. Вы его часто видите на стройках, где он служит рабочим --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.

Другие книги из серии «Журнал «Горизонты техники для детей»»: