Юлия Борисовна Гиппенрейтер - Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы
Название: | Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы | |
Автор: | Юлия Борисовна Гиппенрейтер | |
Жанр: | Детская образовательная литература, Психология, Педагогика | |
Изадано в серии: | Лучшая книга по воспитанию | |
Издательство: | АСТ | |
Год издания: | 2016 | |
ISBN: | 978-5-17-099520-2, 978-5-17-095248-9 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы"
Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
В книге «Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы» собраны самые острые и актуальные вопросы родителей. Юлия Борисовна в диалогах с родителями и детьми, на конкретных примерах показывает, как разрешать уже случившиеся конфликты и как их предугадывать. Как правильно общаться с детьми, и как беседовать с ними, чтобы они доверяли и рассказывали о своих переживаниях. Как сформировать правильный подход к воспитанию работающей маме, и многое другое! Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни делают эту книгу незаменимым помощником для всех мам и пап.К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: проблемы воспитания,книги для родителей,советы родителям,семейная педагогика,домашнее воспитание, педагогика, педагогика
Читаем онлайн "Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы" (ознакомительный отрывок). [Страница - 5]
Надо не стесняться говорить много теплых ласковых слов. «Мне хорошо с тобой», «Я рада тебя видеть», «Хорошо, что ты пришел», «Мне нравится, как ты…», «Я по тебе соскучилась», «Как хорошо, что ты у нас есть!».
Не забывайте также обнимать ребенка. Американский семейный психотерапевт Вирджиния Сатир рекомендовала обнимать ребенка по несколько раз в день, объясняя, что четыре объятия необходимы каждому человеку просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не меньше восьми.
У детей есть потребность «подзаряжаться» нашей любовью. Так малыш, который уже начал ходить, периодически возвращается к маме, прижмется к ее коленкам, постоит – и идет дальше «исследовать мир». Ему не страшно, потому что мама здесь, недалеко, и она его любит. С возрастом формы «подзарядки» меняются: это и семейное чаепитие, и чтение книжечки перед сном, и просто разговоры. Семейные ритуалы необходимы ребенку, чтобы чувствовать – «мы вместе».
У детей есть потребность «подзаряжаться» нашей любовью: так малыш возвращается к маме, прижимается к ее коленкам – и идет дальше играть…Многие спрашивают: а может ли родительской любви быть слишком много? Вопрос в том, что́ мы понимаем под словом «любовь». Польский педагог Януш Корчак писал: «От матери зависит, даст она ребенку грудь или вымя». Что значит «дать вымя»? Может быть, это как раз и есть «слишком много» любви – такой, которая не идет на пользу. Ведь взращивая ребенка, мы помогаем ему стать человеком, то есть учим руководствоваться не только инстинктами и желаниями получать удовольствие. Мы не можем не ставить ему ограничения, необходимые для его же блага, а это значит временами его огорчать. Но некоторым родителям бывает трудно это делать – они не хотят огорчать ребенка и готовы удовлетворять любые его желания: делать все, чтобы ему было хорошо!
Однако на самом деле они не помогают ему стать человеком, а дают ему «вымя»: навязываются с нежностями, которые приятны им самим, впихивают в него лишнюю пищу, оберегают от холода, жары, микробов, дурных влияний, влезают в его жизнь с усиленной заботой. Когда в ребенке не видят личность с ее самостоятельными потребностями, заслуживающими внимания и уважения, а проявляют только свою слепую преданность, свое животное чувство – это совсем не та любовь, которая ему нужна.
Настоящей любви к ребенку – ответственной, уважительной и дружеской – много не бывает.Что значит «дружеская» любовь к ребенку? Это – понимание, уважение его личности, доверие к нему. Некоторые родители боятся говорить детям о том, что чувствуют. Они избегают доверительных отношений из страха потерять авторитет. А на самом деле теряют контакт. Когда мы открыто и искренне выражаем свои чувства, дети видят, что мы тоже живые люди – и, в свою очередь, начинают доверять нам.
Например, одна мама, видя, что сын тоскует по отцу, сказала: «Я вижу, что тебе трудно без папы, и мне тоже трудно. Был бы у тебя папа, а у меня муж, было бы нам жить намного лучше». Так мама доверила мальчику свое переживание, они еще поговорили, и обоим стало легче, они сблизились. Сблизились как просто два человека, друга в общей печали. Да, с ребенком надо дружить. Конечно, он младше нас, он меньше знает, у него меньше опыта, мы в ответе за него. Но это наш друг.
Я рекомендую родителям такое упражнение: закройте глаза и представьте себе, что вы встречаете своего лучшего друга (или подругу). Как вы показываете, что рады ему, что он вам дорог и близок? А теперь представьте себе, что это ваш ребенок: вот он приходит из школы домой, и вы показываете, что рады ему. Представили? Тогда попробуйте сделать это на самом деле.
Какие грубые ошибки можно совершить при «взращивании» юного поколения?
Существует два вида ошибок: тактические и стратегические. Тактические обычно совершаются в каждодневном общении, в совместных делах. Стратегические ошибки более сложные. Они определяются тем, насколько родитель в целом тревожится о своем ребенке, насколько готов отпускать его на самостоятельный путь, насколько уважает свободу его выбора. Одним словом, насколько родитель авторитарно контролирует жизнь ребенка – или же уважает его свободу, стремление к самостоятельности. Самая главная ошибка, с моей точки --">Книги схожие с «Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы» по жанру, серии, автору или названию:
Юрген Вольф - Школа литературного мастерства. От концепции до публикации: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн,... Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2013 |
Сборник - Эта книга сделает вас умнее. Новые научные концепции эффективности мышления Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2016 |
Владимир Артурович Левшин - Новые рассказы Рассеянного Магистра Жанр: Сказки для детей Год издания: 1994 Серия: Приключения Нулика 02 Рассеянный Магистр |
Юлия Борисовна Гиппенрейтер - Что делать, чтобы дети… Вопросы и ответы Жанр: Педагогика Год издания: 2014 Серия: Общаться с ребенком. Как? |
Другие книги автора «Юлия Гиппенрейтер»:
Юлия Борисовна Гиппенрейтер - Эти дети. Кто они? Жанр: Педагогика Год издания: 2014 Серия: Общаться с ребенком. Как? |
Юлия Борисовна Гиппенрейтер - Введение в общую психологию: курс лекций Жанр: Психология Год издания: 2008 |
Юлия Борисовна Гиппенрейтер - Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2016 Серия: Лучшая книга по воспитанию |