Е. Итареев - Характеры всех людей

имеет две разные точки зрения на мир. Сознание – больше 50%, подсознание – меньше 50%.

Когда сознание становится больше подсознания, только тогда разумный человек считается сознательным.

Сознание само по себе не растёт, для этого требуются усилия личности: человек в саморазвитии постепенно, шаг за шагом, превосходит самого себя.

Доминирующее сознание гарантирует объективное, адекватное восприятие действительности. Две разные точки зрения обеспечивают отсутствие статики и наличие динамичного восприятия окружающего мира.

В интеллектуальном развитии только сознательные люди могут превосходить самих себя.

Подсознание можно уменьшить до еле заметных размеров, но уничтожить его невозможно, потому что оно является фундаментом, на котором растёт сознание.

В делах сознательные люди способны сами себя контролировать. Большинство из них являются отличными командными игроками. Лучший стимул для их развития и роста (интеллектуального и профессионального) – это наличие обилия конкурентов.

Сознательные люди имеют следующие свойства своих точек зрения на мир:

высокая точка зрения: уверенные, обладают лидерскими качествами и даром убеждения, – прирождённые организаторы; высоко ответственные – берут ответственность не только за себя, но и за других.

Но, когда сознание чуть больше 50% (почти наравне с подсознанием), тогда точки зрения сознательных людей неотличимы от точек зрения блокированных сознательных людей: подвержены мании величия, нарциссизму, т.п. – могут считать себя центром вселенной, каноном для всех; склонны к агрессии и жестокости.

Низкая точка зрения: осторожные, самокритичные; гибкие, пластичные, изворотливые, – предприимчивые.

Но, когда сознание чуть больше 50%: неуверенные, подвержены комплексу неполноценности, импульсивные, трусливые – могут страдать разными фобиями; склонны к агрессии и жестокости.

Средняя точка зрения отвечает за стремление человека к: миру, гармонии, равновесию, т.п.

Но, когда сознание чуть больше 50%, тогда они могут впадать в два состояния: или упёрты в своей статичности, аморфности, консервативности и т.п. или фанатично следуют чужой воле, мнению, учению. Могут быть агрессивными и жестокими, отстаивая то, во что в данный момент слепо верят.

_______

Подавляющее большинство животных (но не все) имеют практические способности. Люди, в связи с разной активностью полушарий головного мозга, имеют разные способности:

практические способности: практичное, бытовое, приземлённое мышление; абстрактное мышление минимально.

Занимают второе место по эмоциональности. Имеют усреднённые значения символической и образно-эмоциональной памяти.

При благоприятных условиях сохраняют и увеличивают свой постоянный уровень энергии.

Математические способности: упорядоченное, символическое, абстрактное мышление. Непрактичные. Обладают лучшей символической памятью из всех способностей. Самые не эмоциональные.

Расходуют и понижают свой постоянный уровень энергии, даже при наличии полного комплекса благоприятных условий.

Творческие способности: беспорядочное, хаотичное, образно-эмоциональное, абстрактное мышление. Непрактичные. Занимают первое место по эмоциональности. Обладают самой лучшей образно-эмоциональной памятью и самой худшей символической памятью. Имеют безграничную фантазию, генерирующую качественно новые идеи.

Расходуют и понижают свой постоянный уровень энергии, даже при наличии полного комплекса благоприятных условий.

Математико-практические и творческо-практические способности обладают свойствами двух разных способностей одновременно.

Постоянный уровень энергии

Скорость обменных процессов в организме определяет постоянный уровень энергии; по двум его крайностям люди делятся на интровертов и экстравертов.

Интроверты: медлительные, быстро устают, долго восстанавливаются, пессимисты. Много думают и мало действуют.

Их регулярные ошибки происходят из-за того, что они не успевают подумать, в то время как окружающая среда требует быстрых решений и действий.

У интровертов, в большинстве случаев, дети рождаются с физическими и психическими отклонениями в развитии (которые ухудшают качество жизни), потому что: скорость обменных процессов в их организмах настолько мала, что, при формировании эмбриона, клетки не успевают вовремя справиться с заложенной в них --">