Лев Романович Мадорский - Музыка начинается в семье
Название: | Музыка начинается в семье | |
Автор: | Лев Романович Мадорский | |
Жанр: | Педагогика, Музыкальная литература: прочее | |
Изадано в серии: | Народный университет. Педагогический факультет #2 | |
Издательство: | Знание | |
Год издания: | 1982 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Музыка начинается в семье"
Кого учить музыке — всех или только детей с хорошими музыкальными данными? Зачем вообще нужна ребенку музыка? С какого возраста лучше начинать музыкальное воспитание? Почему иногда обучение игре на инструменте превращается для ребенка в пытку? На все эти и многие другие вопросы ответит автор в своей книге «Музыка начинается в семье», посвященной проблемам музыкального воспитания детей в семье.
Книга рассчитана на слушателей и преподавателей народных университетов, учителей музыки, родителей.
Читаем онлайн "Музыка начинается в семье". [Страница - 2]
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (38) »
«Чудо-ребенка» приводят в музыкальную школу, и тут возникают родительские разочарования и обиды. Педагоги, должным образом не оценившие дарования ребенка, обвиняются в невнимательности, некомпетентности, чуть ли не в личной неприязни. А страдает от этого ученик, внимание которого занято уже не столько музыкой, сколько конфликтующими взрослыми. Если даже ребенок действительно особо одарен (в конце концов, в нашей сегодняшней жизни вундеркинды встречаются не так уж редко), надо очень осторожно расточать похвалы в его адрес, ни в коем случае не ставить в положение, обособляющее от коллектива. Об этом часто говорят и так же часто забывают.
А вот совсем другая семья. Сереже 8 лет. У него тоже хорошие музыкальные данные. В прошлом году мальчика отвели в музыкальную школу, но он не прошел по конкурсу. И родители решили, что на музыкальном воспитании ребенка можно поставить точку. Ход их рассуждений несложен: «Раз Сережа не Моцарт и не играет концерта Чайковского, то и учить его музыке не следует». Тем самым папа и мама Сережи, безусловно любящие своего ребенка не меньше, чем другие, закрывают мальчику двери в огромный и прекрасный мир.
Это именно тот случай, когда «талант зарывается в землю». Ведь сроки проявления музыкальных способностей индивидуальны. А цель музыкального воспитания не только в обучении игре на инструменте и тем более не в подготовке музыкантов-профессионалов. Главное, чтобы ребенок полюбил музыку. Было бы очень обидно, если только особо талантливые дети могли бы получать радость от общения с музыкой.
Не надо забывать и того, что на приемных экзаменах в музыкальную школу бывает иногда трудно определить в полной мере музыкальные способности ребенка: и в силу кратковременности контакта, и в силу того, что стеснительные, замкнутые дети теряются в незнакомой обстановке и при виде большого количества учителей. Особенно это относится к домашним детям, не ходившим в детский сад. На экзамене мне нередко приходилось наблюдать, как ребенок с хорошими данными, неожиданно начинал петь фальшиво, отвечал что-то невразумительное и вообще производил незавидное впечатление. Бывает также, что при поступлении в музыкальную школу лучше себя проявляют не дети с более яркими музыкальными данными, а хорошо подготовленные, представляющие себе требования приемного экзамена.
И еще с одной семьей, находящейся под гипнозом того же заблуждения, хочу вас познакомить. Гале 9 лет. У нее неважные музыкальные данные: слух не развит, все песни Галя поет на один мотив, мелодию запоминает плохо. Тут папа и мама единодушны — девочке музыка противопоказана. Как это неверно! Конечно, Гале необязательно учиться в музыкальной школе, но ввести музыку в ее жизнь необходимо. Более того, детям с плохими данными музыка нужна особенно. Так же как особенно нужно плавание и физические упражнения ослабленному ребенку.
Начать надо с самого простого: чаще привлекать внимание детей к популярной музыке, песням, обмениваться впечатлениями о прослушанной музыке, ходить на концерты, рассказывать им о музыкантах и композиторах. Очень полезно обучение на общедоступных инструментах (гитаре, аккордеоне), пение в хоре. Ведь музыкальный слух, каким бы плохим он ни был, поддается развитию. Об этом сегодня можно говорить с полной уверенностью.
Родители, считающие, что музыке можно --">- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя (38) »
Книги схожие с «Музыка начинается в семье» по жанру, серии, автору или названию:
Людмила Владимировна Петрановская - Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье Жанр: Детская психология Год издания: 2015 Серия: Родителям о детях |
Галина С Момот - В три все только начинается. Как вырастить ребенка умным и счастливым Жанр: Педагогика Год издания: 2015 Серия: Лучшая книга о вашем ребенке |
Виктор Ефимович Каган - Половое воспитание девочки в семье Жанр: Педагогика Год издания: 1991 |
Александр Николаевич Стрижев - Домашняя энциклопедия (беседы о природе) Жанр: Психология Год издания: 1981 Серия: Народный университет. Педагогический факультет |
Другие книги из серии «Народный университет. Педагогический факультет»:
Анатолий Борисович Добрович - Кто в семье психотерапевт? Жанр: Психология Год издания: 1985 Серия: Народный университет. Педагогический факультет |
Александр Николаевич Стрижев - Домашняя энциклопедия (беседы о природе) Жанр: Психология Год издания: 1981 Серия: Народный университет. Педагогический факультет |
Игорь Анатольевич Корсаков, Наталья Константиновна Корсакова - Наедине с памятью Жанр: Психология Серия: Народный университет. Педагогический факультет |
Елена Сергеевна Брускова - Урок после уроков Жанр: Педагогика Серия: Народный университет. Педагогический факультет |